Objetivou-se identificar a percepção e conhecimento dos acadêmicos do 1º e 4º ano do curso de enfermagem sobre a assistência a pessoas surdas. Foi realizada uma pesquisa descritiva-exploratória. A coleta dos dados ocorreu por meio de um questionário envolvendo perguntas abertas e fechadas. A amostra foi constituída por 30 acadêmicos, sendo que destes 14 eram concluinte e 16 estavam iniciando a graduação. Os acadêmicos, de uma forma geral, compreendem a importância do conhecimento da LIBRAS (Língua Brasileira de Sinais) para prestar assistência de qualidade ao surdo, porém apontam como dificuldade a falta de oportunidade em conhecer esse público e suas necessidades durante o curso de graduação.
This piece of work aims to identify the academic perception and knowledge from the students of the 1st and 4th year of the nursing course and the assistance to deaf people. It was performed a descriptive and exploratory research. The data collection occurred through a questionnaire involving open and closed questions. The sample was consisting of 30 academics, from those 14 were ending the course and 16 were just starting college. The academics generally understand the importance of the sign language to provide quality assistance to the deaf people, but they point the difficulty to have opportunity to know this audience and their needs during the undergraduate course.
