A Educação Popular tem um papel significativo no setor saúde brasileiro, no sentido da criação de caminhos para uma ação
mais integrada com os valores, saberes, iniciativas e movimentos sociais. Ela consiste em educar para a saúde e, assim, ajudar
a população a compreender as causas de doenças e a se organizar para superá-las. Vem sendo não apenas um instrumento de
empoderamento da população, mas também de formação profissional. Nas universidades brasileiras, ela vem sendo progressi-
vamente incorporada nos cursos de saúde como instrumento de aprendizagem. O presente artigo trata-se de um relato de
experiência, no qual o campo de estudo e coleta de dados ocorreram na comunidade da Penha, bairro periférico de João Pes-
soa – PB, que gira em torno da atividade pesqueira. O objetivo deste trabalho consiste em relatar a vivência decorrente do
período de imersão no Estágio Nacional de Extensão em Comunidades com a participação de residentes em saúde e acadêmi-
cos de diversos cursos. Foi possível vivenciar a rotina por meio do diálogo com moradores e trabalhadores, tendo como base o
Met-MOCI, que consiste em observar as características geográficas, sociais, culturais, econômicas, religiosas, políticas, ambien-
tais e históricas. Observou-se a dificuldade da população no tocante à locomoção e alocação dos dispositivos sociais. A ativida-
de econômica se dá pela prática da pesca e, para não desativar esse dispositivo, que é utilizado como renda, buscou-se fortale-
cer os modos de vida dessa população. O olhar para o indivíduo como um todo, de forma integral, foi bastante relevante para
o processo de aprendizagem em outra comunidade. A vivência possibilitou ressignificar conceitos sobre a participação popular
para além da política, sendo esta como um processo de resistência e luta pelo habitar.
Popular Education plays a significant role in the Brazilian health sector in the sense of creating ways for a more inte-
grated action with values, knowledge, initiatives and social movements. It consists of educating for health, and thus
helping the population to understand the causes of these diseases and to organize to overcome them. It is not only
an instrument of empowerment of the population, but also of vocational training. In Brazilian universities, it has
been progressively incorporated into health courses as a learning tool. This article is about an experience report, where the field of study and the collection of data, was in the community of Penha, a peripheral neighborhood that
revolves around the fishing activity, of João Pessoa-PB. The objective of this work is to report the experience of the
immersion period in the National Extension Stage in Communities with the participation of health residents and aca-
demics from several courses. The field of study reported was the community of Penha, a peripheral neighborhood
that revolves around the fishing activity of João Pessoa. It was possible to experience the routine through dialogue
with residents and workers, based on the Met-MOCI, which consists of observing the geographical, social, cultural,
economic, religious, political, environmental and historical characteristics. It was observed the difficulty of the popu-
lation regarding the locomotion and allocation of social devices, the economic activity is given by the practice of
fishing and not to disable, this device that is used as income The aim was to strengthen the livelihoods of this popu-
lation. Looking at the individual as a whole, in an integral way, was very relevant to the learning process in another
community. The experience made it possible to re-signify concepts about popular participation beyond politics, but rather as a process of resistance and struggle to live.
