Objetivo: descrever a experiência de um grupo de acadêmicas de enfermagem
em estágio de Administração em Enfermagem ao propor um processo de mudança na
realização da Sistematização da Assistência de Enfermagem (SAE). Método: relato de
Experiência que envolveu três acadêmicas e uma docente da sétima fase do Curso de
Graduação em Enfermagem da Universidade Federal de Santa Catarina no primeiro
semestre de 2010 em uma unidade de internação hospitalar. Resultados: a inserção das
acadêmicas no campo de estágio oportunizou vivenciar e conhecer a prática gerencial do
enfermeiro de forma ampla, facilitando a formação de vÃnculo com a equipe e
implementação de mudanças na SAE. Conclusões: a ação exigiu a busca de resolução do
problema apresentado de acordo com as premissas do Planejamento Estratégico
Situacional, do processo de Enfermagem e as especificidades da unidade, contribuindo
para sua formação no âmbito da gerência, vertente relevante à enfermagem.
Objective: to describe the experience of a nursing students group in Nursing
Administration internship on proposing a change in the implementation process of the
Nursing Care System (NCS). Method: experience Report involving three students and a
professor in the seventh phase of the Undergraduate Nursing, Federal University of Santa
Catarina in the first half of 2010 in a hospital ward. Results: the insertion of students in
the internship field improves the experience on nursing management practice widely,
making it easier to bond with the team and implement changes in NCS. Conclusions: the
action required to seek resolution of the problem presented in accordance with the
assumptions of the Situational Strategic Planning, the nursing process and the specifics of
the unit, contributing to their training in management, aspects relevant to nursing.
Objetivo: describir la experiencia de un grupo de estudiantes de enfermerÃa en
la etapa de la Administración de EnfermerÃa en la propuesta de un cambio en el proceso de implementación del Sistema de Cuidados de EnfermerÃa (SAE). Método: relato de
experiencia que incluyó tres académicas y una docente en la séptima fase del Curso de
Graduación en EnfermerÃa de la Universidad Federal de Santa Catarina en el primer
semestre de 2010, en una unidad de internación hospitalar. Resultados: la inserción de
las académicas en el campo de prácticas académicas y conocimientos de enfermerÃa
posibilitó conocer prácticas de gestión ampliamente, lo que facilita la unión con el equipo
y poner en práctica los cambios en la SAE. Conclusiones: la acción exigió la búsqueda de
resolución al problema presentado de acuerdo con los supuestos de la Planificación
Estratégica Situacional, del proceso de enfermerÃa y los aspectos especÃficos de la unidad,
contribuyendo a su formación en gestión, aspectos relevantes para la enfermerÃa.
