Vivências e Aprendizagem sobre Controle Social em Saúde

Ano: 2010 | Volume: 1 | Número: 1

Palavras-chave: participação comunitária, educação à distância, metodologia

Resumo Português:

Este relato de experiência acadêmica aborda o processo de construção, implementação e avaliação de uma disciplina de graduação cuja temática centrada no ensino do controle social em saúde descreve todo o planejamento dos conteúdos, metodologia e processo de avaliação vivenciado por alunos dos diferentes cursos da Universidade de Brasília. Destacamos o processo avaliativo dentro do enfoque formativo e acompanhamos o modelo de avaliação implementado pela universidade. As conclusões apontam para o necessário comprometimento com as transformações futuras a partir de um o olhar prospectivo, oferecendo subsídios teórico-práticos para a revisão ou construção de novas disciplinas e cursos e encaminhamentos para tomadas de decisões rumo à melhoria do processo acadêmico, e nesse âmbito, para os programas de expansão da educação profi ssional à distância.

Resumo Inglês:

This report discusses the academic process of construction, implementation and evaluation of an undergraduate course centered on the teaching-leraning process of the theme of social control in health. It describes the planning of contents, methodologies and evaluation process experienced by students from different undergraduate course of the University of Brasilia. The emphasis is centered on the evaluation process within the formative approach and followed the evaluation model implemented by the university. The conclusions point out for the necessary commitment linked to future changes, taking as a base a prospective looking, offering theoretical-practical information for review or construction of new courses and references to decision making process. These positions are important to improving the academic process, and in this context, contribute for the expansion programs of professional distance education.

Resumo Espanhol:

Este reporte analiza la experiencia del proceso académico de la construcción, ejecución y evaluación de un curso de pregrado, cuyo tema se centró en la enseñanza de control social en el cuidado de la salud, Si describe toda la planifi cación de los contenidos, metodología y proceso de evaluación vivenciado por los estudiantes de diferentes carreras de la Universidad de Brasilia. El proceso de evaluación apunta para el enfoque educativo-formativo y siguió el modelo de evaluación aplicado por la niversidad. Las onclusiones apuntam para la necesidad de comprometimiento con los futuros cambios, a partir de una mirada prospectiva, ofreciendo información teórico-práctica para la revisión o la construcción de nuevos cursos y recomendaciones para la toma de decisiones con el objetico de mejorar el proceso académico, y en este contexto para los programas de expansión de la educación profesional en distáncia.