Em menos de dez anos, os rankings universitários mundiais tornaramse
mais potentes e têm alcançado importância crescente, influenciando polÃticas,
processos avaliativos, decisões de investimento e reestruturação institucional.
Com isso, o objetivo do presente estudo foi analisar o desempenho das
universidades brasileiras em três dos principais rankings internacionais: ARWU;
THE e QS. A análise revelou que as universidades brasileiras destacam-se por
sua pontuação no indicador volume de publicações e em alguns casos também
no indicador reputação entre acadêmicos e empregadores. Pontuações mais
baixas foram obtidas nos indicadores que medem impacto por meio de
publicações altamente citadas, indicador que costuma ter alto peso na maioria
dos rankings. Conclui-se que apesar desses resultados é importante considerar
que as classificações internacionais são, de modo geral, homogeneizadoras, de
maneira que muitas particularidades, nuances e bolsões de excelência em áreas
especÃficas não são capturados pelos rankings internacionais quando as
instituições são avaliadas como um todo.
Through the last ten years, world university rankings became very
significant. The great value achieved lead them to a powerful role where they
have influence over policies, evaluative processes, investment decisions and
institutional reorganization. Thus, this study aims to analyze the performance of
brazilian universities in three of the main global university rankings ARWU;
THE and QS. This research revealed that Brazilian universities achieved better
scores in indicators such as number of publications and academic and employer
reputation. The lowest scores were obtained in the measuring impact indicators
through highly cited publications, an indicator which usually it’s of high
concern in most rankings. It was concluded that in spite of these results, it’s
important to acknowledge that in general, most global rankings are
homogenizing, and therefore, there are many peculiarities, nuances and pockets
of excellence in specific areas that are not captured by international rankings
when institutions are evaluated as a whole.
