A educação ambiental no Brasil: o que cabe à escola?
REMEA - Revista Eletrônica do Mestrado em Educação Ambiental
A educação ambiental no Brasil: o que cabe à escola?
Autor Correspondente: Vitória Regina Casagrande Viel | [email protected]
Palavras-chave: Educação ambiental, parâmetros curriculares nacionais, temas transversais, meio ambiente e escola, environmental education, national curriculum parameters, cross-cutting themes, environment, school
Resumos Cadastrados
Resumo Português:
Frente aos impasses ambientais do mundo de hoje, a humanidade enfrenta um novo desafio, o de construir comunidades sustentáveis. A escola e a sociedade são chamadas para enfrentar os desafios da Educação Ambiental. Este texto visa aprofundar a análise das políticas nacionais relacionadas à Educação Ambiental a partir dos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) – no livro Temas Transversais no que se refere a alcançar tais objetivos. Procura examiná-los em termos das suas matrizes teóricas e a problemática da sua inserção, discutindo questões que dele s decorrem. Conclui problematizando a prática da Educação Ambiental no Brasil e a aplicação das normativas nesta área. Também questiona a escola como principal local de aplicação da temática ambiental.
Resumo Inglês:
Environmental dilemmas facing the world toda y, humanity faces a new challenge, to build sustainable communities. The school and society are called to face the challenges of global warming. This text aims to deepen the analysis of national policies related to environmental education. Also on the National Curriculum Parameters (PCNs) - Cross-cutting themes in the book when it comes to achieving these goals. Search to examine them in terms of its theoretical matrix and the issue of its inclusion, discussing issues that flow from them. Concludes problematizing the practice of Environmental Education in Brazil and implementation of standards in this area. It also questions the school as principal place of enforcement of environmental subjects.
