ANÁLISE DA IDADE MOTORA

Ano: 2013 | Volume: 4 | Número: 1

Autores: Nívea Pinto Costa, Marcelo Dantas de Britto

Palavras-chave: Idade Motora, equilíbrio, educação infantil 2 a 4 anos

Resumo Português:

O objetivo geral deste estudo foi analisar a importância de trabalhar o desenvolvimento
motor nas aulas de Educação Física, com relação ao equilíbrio, das crianças com idade
entre 2 e 4 anos da educação infantil. Este se caracteriza por pesquisa com abordagem
qualitativa que teve como participantes 30 crianças matriculadas em uma Creche
Municipal, localizada no município de Barra Mansa, RJ. Os resultados foram coletados
através de testes propostos pelo Manual de Avaliação Motora e de uma pesquisa de
campo. Foi constatado no diagnóstico, diferenças no desenvolvimento motor, em
relação ao equilíbrio, das crianças levando em consideração a idade cronológica e idade
motora, a influência de possíveis fatores externos e o desenvolvimento natural das
crianças de acordo com a sua faixa etária. A partir da realização da intervenção,
observou-se que os alunos participaram ativamente das aulas, interagindo nas atividades
e criando um bom relacionamento com o professor. Por fim, aponta-se a importância e
necessidade de trabalhar o desenvolvimento motor, o que pode ajudar a criança nos
processos de aprendizagem escolar.