Esse artigo pretende apresentar as linhas gerais da disciplina “Cenários de mercado de trabalho para antropólogxs” e seus principais resultados e substanciar o pleito de que falemos mais das diversas oportunidades de trabalho disponíveis para nossas estudantes, em vez de reforçar, como uma ladainha dogmática, de que a universidade é o único e mais importante espaço onde podemos (e devemos) trabalhar. Aqui, como tem sido o esforço de outras coelgas, sigo a registrar experiências da sala de aula, reforçando a necessidade de pensarmos a Antropologia acadêmica também em suas práticas didáticas e pedagógicas.
The article intends to present the overview of the course “Marketplace scenarios for anthropologists” and its main results. And suggest that more discussion be consolidated about work opportunities available for our students, instead of reinforcing, as a dogmatic litany, that the university is the only and most important space where we can (and should) work. As other colleagues and I have done before, the article proposes to register classroom experiences, as also to think Anthropology through its pedagogical practices.
