Neste trabalho, apresentamos uma revisão bibliográfica referente à pesquisa no ensino
de equilÃbrio quÃmico, focalizando os três nÃveis de representação de um fenômeno quÃmico, o
macroscópico, o microscópico e o simbólico. Sendo assim, detalhamos quais as concepções
alternativas mais utilizadas pelos estudantes durante o aprendizado deste tópico em quÃmica.
In this paper we present a bibliographic review on the current research on the teaching
of chemical equilibrium, focusing on the three levels of representation of a chemical
phenomenon, the macroscopic, the microscopic and the symbolic level of representation.
Therefore, we present which alternative conceptions are more used by students during the
learning of this topic in chemistry.
