Objetivo: compreender as percepções dos estudantes de enfermagem relacionada à Qualidade de Vida (QV) durante a trajetória acadêmica em uma Universidade Pública Federal. Método: estudo exploratório, qualitativo, realizado com 14 estudantes de uma Universidade Pública Federal, entre agosto e outubro de 2012. Os instrumentos de coleta de dados foram a entrevista semiestruturada e o diário de campo, com posterior análise de conteúdo. Resultados: Emergiram duas categorias: “A universidade... Entre promotora e não promotora da qualidade de vida” e “Estágio Supervisionado e Trabalho de Conclusão de Curso como causa dos problemas de saúde”. As dimensões promotoras da QV foram: atividades em grupo, interação entre comunidade científica-comunidade e, conhecimentos transformados na universidade. Quanto às não promotoras da QV percebe-se: alimentação inadequada; exigência dos docentes; extensa carga horária e demanda de tempo elevada; e atividades práticas das disciplinas. Conclusão: Infere-se a necessidade de adaptações na trajetória acadêmica para assegurar uma melhoria na QV. Descritores: Programas de graduação em enfermagem; Enfermagem; Qualidade de vida; Estudantes de enfermagem.
Aim: to understand the perceptions of nursing students related to Quality of Life (QL) during the academic trajectory at a Federal Public University. Method: an exploratory, qualitative study carried out with 14 students from a Federal Public University between August and October 2012. The instruments of data collection were the semistructured interview and the field diary, with subsequent content analysis. Results: Two categories emerged: "The university ... either promoter and non-promoter of quality of life" and "Supervised Internship and Course Conclusion Paper as the cause of health problems". The promoting dimensions of QL are: group activities, interaction between communityscientific community, and the knowledge transformed in the university. Regarding the nonpromoters of QL, we can see: inadequate feeding; Teachers' requirements; Extensive workload and high time demand; and, practical activities of the subjects. Conclusion: There is a need for adaptation in the academic journey to obtain an improvement in the QL. Descriptors: Nursing undergraduate programs; Nursing; Quality of life; Nursing students.
Objetivo: Comprender las percepciones de los estudiantes de enfermería relacionadas a la Calidad de Vida (CV) durante la trayectoria académica en una Universidad Pública Federal. Método: estudio exploratorio, cualitativo, realizado con 14 estudiantes de una Universidad Pública Federal, entre agosto y octubre de 2012. Los instrumentos de recolección de datos fueron la entrevista semiestructurada y el diario de campo, con posterior análisis del contenido. Resultados: fueron identificadas dos categorías: "La universidad ... Entre promotora y no promotora de la calidad de vida" y "Práctica Supervisada y Trabajo de Conclusión de Curso como causas de los problemas de salud". Las dimensiones promotoras de la CV fueron: actividades en grupo, interacción entre comunidad científica-comunidad y conocimientos transformados en la universidad. Mientras las no promotoras de la CV fueron: alimentación inadecuada; exigencia de los docentes; extensa carga horaria y demanda de tiempo elevado; así como actividades prácticas de las disciplinas. Conclusión: Se infiere la necesidad de adaptaciones en la trayectoria académica para asegurar una mejoría en la CV. Descriptores: Programas de graduación em enfermería; Enfermería; Calidad de vida; Estudiantes de enfermería.
