Introdução: Relato das atividades práticas desenvolvidas com estudantes da Disciplina Preservação de Documentos (2BIB050) do Curso de Biblioteconomia da Universidade Estadual de Londrina (UEL), dentro do Programa de Formação Complementar no Ensino de Graduação por meio do projeto “A contribuição da gestão de bibliotecas universitárias para a formação do aluno de Biblioteconomia”. Objetivo: Avaliar o estado de conservação dos livros do curso de Direito alocados na Biblioteca Setorial de Ciências Humanas/BSCH da UEL. Metodologia: O exercício de diagnóstico foi realizado após as aulas teóricas sobre agentes de deterioração. Os estudantes foram encaminhados para a BSCH para analisar os livros das disciplinas selecionadas, tendo como instrumento uma ficha de avaliação adaptada do estudo de KRAMER. Resultados: Os resultados parciais indicam que a maioria dos livros apresenta sujidades, além de danos nas capas e lombadas. Conclusões: Conclui-se que as sujidades e danos identificados são provocados pelo manuseio incorreto e falta de higienização. Vale ressaltar que o bibliotecário, como responsável pela conservação e preservação dos acervos que gerencia, deve conhecer e pesquisar os fatores que provocam a deterioração dos materiais e as formas de combatê-los, a fim de estabelecer políticas e programas adequados à sua realidade.
Introduction: This is a record of practical activities with students of the discipline “Documents Preservation (2BIB050)” in the Course of Librarianship from the State University of Londrina-UEL, within the Complementary Training Program in Undergraduate Teaching through the project "The contribution of university libraries management to the formation of Librarianship students”. Objective: To assess the conservation status of the books of the graduation course in Law stored in the Sectorial Library of Humanities / BSCH UEL. Methodology: The diagnostic exercise was conducted after the theoretical classes on agents of deterioration. Students were referred to the BSCH to examine the books of the selected subjects, they were given an assessment form adapted from KRAMER study as an instrument. Results: Partial results indicate that most of the books present dirt and damage on the covers and spines. Conclusion: It was concluded that the dirt and identified damage are caused by improper handling and lack of hygiene. It is worth highlighting that the librarian, as the one responsible for the conservation and preservation of the collections he/she manages, should know and research about the factors that cause deterioration of materials and how to fight them in order to establish appropriate policies and programs to their reality.
Introducción: Relato de actividades prácticas desarrolladas con alumnos de la Asignatura Preservación de Documentos (2BIB050) de la Carrera de Biblioteconomía de la Universidade Estadual de Londrina-UEL, en el ámbito del Programa de Formación Complementaria en la Enseñanza de Graduación a través del proyecto "La contribución de la gestión de bibliotecas universitarias para la formación del alumno de Biblioteconomía". Objetivo: Evaluar el estado de conservación de los libros de la Carrera de Derecho ubicados en la Biblioteca Sectorial de Ciencias Humanas / BSCH de la UEL. Metodología: El ejercicio del diagnóstico se ha realizado tras las clases teóricas sobre agentes de deterioro. Los alumnos fueron encaminados a la BSCH para analizar los libros de las asignaturas seleccionadas teniendo como instrumento una ficha de evaluación adaptada del estudio de KRAMER. Resultados: Los resultados parciales indican que la mayoría de los libros presenta suciedades y daños en las portadas y lomos. Conclusiones: Se concluye que las suciedades y daños identificados son provocados por el manoseo incorrecto y la falta de higienización. Resáltese que el bibliotecario, como responsable de la conservación y preservación de los acervos que gerencia, debe conocer e investigar los factores que provocan el deterioro de los materiales y las formas de combatirlos, para que se establezcan políticas y programas adecuados a su realidad.
