Objetivo: investigar o nível de interesse dos jovens em participar das aulas de educação física, sua prática esportiva fora do ambiente escolar e os seus hábitos de lazer no tempo livre e comparar estas variáveis pelo sexo dos participantes. Método: participaram do estudo 621 estudantes do ensino médio de uma Escola de referência da cidade de Petrolina-PE; a escolha dos investigados foi intencional e por acessibilidade. Resultados: do total de 621 alunos pesquisados 78,6% gostam das aulas de Educação Física; 63,1% desse total responderam não praticar nenhum esporte ou exercício físico depois do horário das aulas; 38,6% demonstraram que o esporte é bastante importante, em contrapartida 57,9% dos investigados apresentou sedentarismo quanto os hábitos de lazer durante os finais de semana. Das relações entre os sexos: 8,5% e 29,3% do público masculino e feminino respectivamente, respondeu não gostar das aulas de educação física; 60,1% do público masculino respondeu praticar algum esporte ou exercício físico depois do horário das aulas, enquanto que apenas 21,3% do público feminino apresentou o mesmo resultado; 19,7% do masculino pratica as atividades físicas extraescolares cinco vezes por semana e 14,8% do feminino pratica na mesma intensidade; não foi encontrada diferença significativa quanto aos hábitos de lazer durante os finais de semana e 5,3% daqueles que praticam esporte após as aulas responderam não gostar das aulas de educação física contra 64,2,% dos não praticantes. Conclusão: constatou que o público masculino apresentou um maior interesse pelas aulas de Educação Física, bem como é grupo de alunos que mais pratica atividades esportivas fora do ambiente escolar, mas nos finais de semana os participantes em sua totalidade preferem adotar hábitos sedentários em seu tempo livre.
Objective: to investigate the level of interest of young people in participating in physical education classes, practice outside the school environment and their leisure habits in free time and to compare these variables by the sex of the participants. Methods: 621 high school students participated in the study of a Reference School of the city of Petrolina-PE, Brazil. The choice of the subjects was intentional and by accessibility. Results: of the total of 621 students surveyed, 78.6% liked Physical Education classes; 63.1% of this total answered not to practice any sport or physical exercise after school hours; 38.6% demonstrated that sport is quite important, in contrast 57.9% of the subjects were sedentary about their leisure habits during the weekends. Of the relations between the sexes: 8.5% and 29.3% of the males and females, respectively, responded not to like physical education classes; 60.1% of the males responded practicing some sport or physical exercise after school hours, while only 21.3% of the females asnwered the same; 19.7% of males practice extracurricular physical activities five times a week and 14.8% of females practice at the same intensity; There was no significant difference in leisure habits during the weekends and 5.3% of those who practice sports after school did not like physical education classes compared to 64.2% of those who did not. Conclusion: it was found that the males presented a greater interest by Physical Education classes, as well as a group of students who practice more sports outside the school environment, but on weekends the participants in their entirety prefer to adopt sedentary habits in their free time.
