Aprender como aprender: otimização da aprendizagem

Momento

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ISSN: 2316-3100
Editor Chefe: Gabriela Medeiros Nogueira
Início Publicação: 30/07/1983
Periodicidade: Quadrimestral
Área de Estudo: Ciências Humanas, Área de Estudo: Multidisciplinar

Aprender como aprender: otimização da aprendizagem

Ano: 2005 | Volume: 17 | Número: 1
Autores: Fernanda Antoniolo Hammes de Carvalho, Magda Suzana Novo
Autor Correspondente: Fernanda Antoniolo Hammes de Carvalho | [email protected]

Palavras-chave: Educação, Cognição, Linguagens do Cérebro, Aprendizagem.

Resumos Cadastrados

Resumo Português:

O presente trabalho emerge de pesquisa envolvendo a temática neurociência e aprendizagem, tendo como foco reconhecer a importância atribuída por professores e alunos aos conteúdos advindos da neurociência como meio de otimizar a aprendizagem. O estudo envolveu alunos e professores de Biologia do ensino médio de escolas públicas e particulares do município do Rio Grande. Os achados da pesquisa indicam a necessidade de considerar a inserção de conteúdos carcterísticos da neurociência nos programas de Biologia no ensino médio.