A questão do poder está presente em muitas interações sociais, em graus diversos, a depender da cultura analisada. O poder deixa marcas na língua e, mais perceptivelmente, nos pronomes de tratamento, pois seu uso depende de fatores determinantes, como as relações de poder e o grau de familiaridade e formalidade, como discutido por Brown e Gilman (2003). As formas de tratamento, com uso similar ao dos pronomes, também possuem a propriedade de distinção de grupos através de marcas de poder, como identificado por Biderman (1972/1973). Este artigo visa a analisar as formas de tratamento utilizadas por alunos do ensino médio do Colégio de Apliação, em São Cristóvão/SE, com relação à construção e manutenção do poder em grupos.
Palavras-chave: formas de tratamento, poder, distinção de grupos.
The issue of power is present in many social interactions, to varying degrees, depending on the culture studied. The power leaves its marks on language, more noticeably in the pronouns of treatment, for his use depends on factors such as power relations and familiarity and formality degrees, as discussed by Brown and Gilman (2003). Treatment forms, with similar use of the pronouns, also have the property of group distinction by revealing marks of power, as realized by Biderman (1972/1973). This article aims to analyze the treatment forms used by high school students of the Colégio de Aplicação, in São Crsitóvão/SE, with respect to construction and maintenance of power in groups.
Keywords: treatment forms, power, group distinction.
