O artigo discute a proposta do Programa Mais Educação para introdução da capoeira no espaço escolar.
Tendo como pano de fundo um cenário de fortalecimento da etnicidade afro-brasileiro, debatemos em
que medida a introdução da capoeira promovida pelo referido Programa pode colaborar para
implementação da Lei 10639/03, responsável por incluir na LDBEN a temática "História e Cultura Afro-
Brasileira". Concluímos que apesar do reconhecimento da capoeira como patrimônio imaterial e da
orientação para trabalhar com seus múltiplos aspectos, os sentidos atribuídos a ela no cotidiano escolar
estão em disputa. Dessa forma, a capoeira pode ser pensada como cultura afro-brasileira, como
patrimônio nacional ou ainda como simplesmente uma prática esportiva.
