A Baixada Maranhense, região ecológica ao norte do Maranhão, abriga uma fauna silvestre representativa, com a ocorrência do Kinosternon scorpioides (Linnaeus, 1766), nome comum Jurará, quelônio utilizado como recurso alimentar e fonte de renda de famílias dessa localidade. Nesse sentido, como medida de conservação, a educação ambiental é uma ferramenta de fundamental importância para a formação de cidadãos conscientes de suas responsabilidades com o meio ambiente. Assim, a ação desta proposta, teve como objeto aplicar práticas de educação ambiental a jovens e adultos para a conservação de jurará. As ações ocorreram no período de janeiro/2015 a maio/2017 no município de Anajatuba com a participação de 439 jovens de 6 a 12 anos de 4 escolas de ensino fundamental, educadores e pescadores. Foram aplicados 43 questionários semiestruturados aos pescadores e 26 aos educadores com questões abertas e fechadas abordando perfil socioeconômico e a percepção ambiental, além de treinamento dos professores, com abordagens de 20 palestras de temas diversificados. Os dados obtidos mostram claramente a degradação ambiental, mas o compromisso de sensibilização dos envolvidos acerca das suas responsabilidades de cidadãos conscientes para com o meio ambiente, não somente na conservação do Jurará, mas das demais espécies que fazem parte do ecossistema onde estão inseridos.
The Baixada Maranhense, is an ecological region located in the north of Maranhão state. It is home to a representative wild fauna, with the occurrence of the Kinosternon scorpioides (Linnaeus, 1766), common name Jurará, a chelonian used as a food resource and source of income for families from the state of Maranhão. In this context, environmental education stands out as a conservation measure and as a tool of fundamental importance for the formation of citizens aware of their responsibilities with the environment. Thus, the purpose of this project was to apply environmental education practices to young and adult people for the Jurará conservation. The project was carried out from January, 2015 to May, 2017 in the county of Anajatuba. A total of 439 students aged 6 to 12 from 4 elementary schools, educators and fishermen participated in the project. 43 semi-structured questionnaires were applied to fishermen and 26 to educators with open and closed questions addressing socioeconomic profile and environmental perception, as well as teacher training and 20 lectures on diversified topics were taught. The data obtained clearly showed the environmental degradation, but it was observed the commitment to raise the awareness of those involved on the Jurará exploitation about their responsibilities of conscious citizens towards the environment, not only in the conservation of Jurará, but also of the other species that are part of the ecosystem where they are inserted in.
