As instituições de ensino são grandes consumidoras de papéis em suas atividades. Há o interesse das escolas
em diminuir o seu uso, devido às questões ambientais e econômicas, pois o desperdício é oneroso. Uma
das estratégias para a redução no uso é realizar mudanças na formatação e impressão dos documentos. O
objetivo desse trabalho foi analisar o impacto econômico no uso de papel sulfite nas avaliações trimestrais
e semestrais, com a obrigatoriedade da impressão frente e verso e formatação padrão (fonte Times New
Roman 12 e texto em duas colunas), em uma instituição de ensino pública no município de Barueri, estado
de São Paulo. Com essa obrigatoriedade, houve uma economia de 17.536 sulfites e com isso a instituição
economizou R$ 1.363,86, portanto houve diminuição no custo de 55,85% quando comparada à impressão
apenas em uma face do papel. A economia gerada possibilitou a implantação de cartões para a correção das
avaliações, sem nenhum custo para a instituição, por 2,3 anos letivos. Uma simples mudança na forma da
impressão, que depende apenas do uso da impressora e de um trabalho de conscientização dos educadores
da instituição, trouxe benefícios econômicos. Além dos impactos econômicos e educacionais, o modelo de
impressão adotado alinha a instituição às preocupações ambientais atuais.
The educational institutions are major consumers of papers in their activities. There is the interest of the
schools in reducing its use, due to the environmental and economic issues, because the waste is costly. One
of the strategies for the reduction in the use is to make changes in the formatting and printing of documents.
The objective of this study was to analyze the economic impact of the use of sulphite paper in the quarterly
and semi-annual evaluations, with the requirement of front and back printing and standard formatting
(Times New Roman 12 font and text in two columns) in a public educational institution in Barueri-SP.
With this obligation there was an economy of 17,536 sulphite papers and with that the institution saved R $
1,363.86, thus there was a decrease in the cost of 55.85% when compared to the printing on only one side of
the paper. The savings generated allowed the implementation of cards for the correction of the evaluations,
at no cost to the institution, for 2.3 academic years. A simple change in the form of printing, which depends
only on the use of the printer and the work of educating the institution’s educators, has brought economic
benefits. In addition to the economic and educational impacts, the adopted print model aligns the institution
with current environmental issues.
