Este trabalho apresenta resultados de uma discussão acerca do tema “dilemas éticos no contexto profissional”, realizada no Projeto de Extensão “Secretariado Executivo em Debate”, desenvolvido pelo NEPES – Núcleo de Estudos e Pesquisas em Secretariado Executivo, da Universidade Federal do Ceará. Tem como objetivo geral analisar a percepção dos participantes do projeto sobre dilemas éticos no contexto profissional, tomando como bases a série americana Greys’s Anatomy, a teoria de Sánchez Vázquez (2013), um artigo-reportagem da ICTS (2013) e o Código de Ética do Secretariado (1989). Com abordagem qualitativa, por meio da análise fílmica, utilizou-se a análise compreensiva do discurso para intepretação dos dados coletados no debate. Observou-se entre os participantes uma percepção da ética associada aos Códigos e à punição, mas também uma diferenciação entre comportamento ético e comportamento moral. O estudo reforçou a importância de se debater ética, tanto na Universidade, como fora desta, afirmando a relevância da extensão universitária.
ABSTRACT This study presents the results of a discussion about "ethical dilemmas in the professional context", presented by the Extension Project "Secretariado Executivo em Debate", developed by NEPES - Nucleus of Studies and Research in Executive Secretariat, in Universidade Federal do Ceará. As general objective, it aims to analyze the perception of the participants of the project on ethical dilemmas in the professional context, based on the series Greys's Anatomy, Sánchez Vázquez's theory (2013), an article-report of ICTS (2013) and the Secretariat Code of Ethics (1989). With a qualitative approach, through film analysis, it was used the discourse comprehensive analysis to interpret the data collected. It was observed among the participants a perception of ethics associated with the Codes and punishment, but also a differentiation between ethical behavior and moral behavior. The study reinforced the importance of discussing ethics, both within and outside the University, affirming the relevance of university extension.
