Concepts linked to (societal) development are being subjected to a drastic revision throughout the world both by scholars as well as by organizers, e.g. the United Nations Program for Development und BID.Revision focuses the rediscovery of development axiology, of the values that define it, a matter that kept veiled under the weightiness of a merely economic thought that for more than sixty years dominated the idea of development for the benefit of men. The proposition of this short paper is to contribute to this discussion with the purpose of strictly connecting a humanistic vision of the human person, that is inherent in the Judaic- Christian tradition, with more contemporary interpretations of development that situate it in a paradigm distinctive for systemic complexity and linguistic constructivism. This paper complements others of the author published along the last years. This paper is divided in 4 sections: Introduction; human person retrieving contemporaneity; cognitive requirements; conclusions.
Los conceptos vinculados al desarrollo (societal) están siendo sometidos a una drástica revisión en todo el mundo, tanto por académicos como por organizaciones, como por ejemplo, el Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo, el Banco Interamericano de Desarrollo y otras. La revisión está centrada en el reencuentro con la axiología del desarrollo, con los valores que lo definen, cuestión que quedó oculta bajo el peso del pensamiento puramente económico que se apropió, hace ya más de sesenta años, de la idea de un desarrollo para las personas. El propósito de este breve documento es contribuir a esta discusión mediante un intento de ligar estrechamente una visión humanista de la persona humana, propia de la tradición judeo-cristiana, con las interpretaciones más contemporáneas del desarrollo, que lo sitúan en una paradigma propio de la complejidad sistémica y del constructivismo lingüístico. Este escrito complementa otros del autor ya publicados durante los últimos años. El escrito se estructura en cuatro secciones: Prefacio; La persona humana al reencuentro con la contemporaneidad; Requerimientos cognitivos; Conclusiones.
