Este estudo tem por objetivo descrever atividades de educação em saúde em um Serviço de Convivência e Forma-
ção de Vínculos do Idoso de um Centro de Referência e Assistência Social - CRAS, em um município do interior do
Ceará. Trata-se de um estudo descritivo do tipo relato de experiência, com abordagem qualitativa, que envolveu o
desenvolvimento de oficinas de Educação em Saúde, permeada pelo Módulo de Práticas Interdisciplinares em Ensi-
no, Pesquisa e Extensão do Curso de Enfermagem da Universidade Estadual Vale do Acaraú – UVA, realizadas no
período de maio a julho de 2016. O público alvo envolveu 28 idosos com idade média de 68 anos, participantes do
grupo de idosos. Foram realizadas nove oficinas educativas, executadas segundo metodologias baseadas em técni-
cas lúdicas, vivências e dinâmicas de grupo, explanando sobre a promoção de estilos de vida saudáveis, higiene e
saúde, atividades de memorização, oficinas de relaxamento, de educação em saúde e da promoção da avaliação da
autoimagem. Os encontros vivenciados com o grupo de idosos possibilitaram a criação de um campo para a prática
da interação de acadêmicos com a terceira idade, difundindo ações em saúde, estimulando o autocuidado e forne-
cendo conhecimentos aos idosos participantes.
The purpose of this study is to describe health education activities in a Coexistence and Linkage Service of the Elder-
ly of a Reference and Social Assistance Center (CRAS) in a municipality in the interior of Ceará. This is a descriptive
study of the type of experience, with a qualitative approach, which involved the development of Health Education
workshops, permeated by the Module of Interdisciplinary Practices in Teaching, Research and Extension of the Nurs-
ing Course of the Vale do Acaraú State University - UVA, conducted from may to july 2016. The target audience in-
volved 28 elderly people with a mean age of 68 years, participants of the elderly group. Nine educational workshops
were carried out, based on methodologies based on ludic techniques, experiences and group dynamics, explaining
the promotion of healthy lifestyles, hygiene and health, memorization activities, relaxation workshops, health edu-
cation and the promotion of evaluation of self-image. The encounters with the elderly group allowed the creation of
a field for the practice of the interaction of academics with the elderly, spreading health actions, stimulating self
care and providing knowledge to the elderly participants.
