A gerência, por ser um elo entre os objetivos e a prestação de serviço de saúde, desempenha uma função importante, uma vez que é ela quem realiza o trabalho de combinar pessoas, tecnologia e recursos no interior de um hospital ou instituição de saúde. Neste sentido, objetiva-se avaliar os limites e possibilidades das abordagens pedagógicas, utilizadas nas atividades acadêmicas das disciplinas que envolvem administração e gestão em Serviços de Saúde e Enfermagem, do Curso de Bacharelado em Enfermagem, de uma Universidade Federal de Ensino Superior Nordestina. Este estudo foi embasado metodologicamente na abordagem qualitativa com realização de entrevistas a sete alunos egressos do curso de enfermagem de Instituição Federal de Ensino Superior, cujas transcrições foram estudadas pela técnica de análise de discurso de Fiorin. Nos resultados e discussão foi possível elencar as categorias empíricas: 1. Auxílio das disciplinas na prática laboral; 2. Conceito de abordagens pedagógicas; 3. Disciplinas de administração que contribuíram para o mercado de trabalho; 4. Disciplinas com limitações; 5. Disciplinas de administração e gestão aplicadas à enfermagem. Conclui-se que se aponta a importância da formação acadêmica para o desempenho do enfermeiro gestor no mercado de trabalho, enfatizando a segurança, destreza e desempenho dos professores para formação de profissionais dispostos a aprender a aprender, constantemente, e a superar desafios cotidianos.
Management, as it is a link between health service objectives and delivery, plays an important role, as it is the task of combining people, technology and resources within a hospital or health facility. In this sense, the objective is to evaluate the limits and possibilities of the pedagogical approaches used in the academic activities of the disciplines that involve administration and management in Health and Nursing Services, of the Bachelor of Nursing Course, of a Federal University of Northeastern Higher Education. This study was methodologically based on the qualitative approach with interviews with seven students graduated from the Nursing Course of Federal Institution of Higher Education, whose transcripts were studied by the Fiorin discourse analysis technique. In the results and discussion it was possible to list the empirical categories: 1. Assistance of the disciplines in the labor practice; 2. Concept of pedagogical approaches; 3. Management disciplines that contributed to the labor market; 4. Disciplines with limitations; 5. Administration and management disciplines applied to nursing. It is concluded that the importance of academic training for the performance of the nurse manager in the job market is emphasized, emphasizing the safety, dexterity and performance of teachers to train professionals willing to learn to learn constantly and to overcome daily challenges.
