Automedicação entre acadêmicos de medicina de Fernandópolis – São Paulo

Journal of Health & Biological Sciences

Endereço:
Rua Vereador Paulo Mamede, 130. Bairro: Cocó.
Fortaleza / CE
60.192-350
Site: http://201.20.109.36:2627/index.php/medicina/index
Telefone: (85) 3265-8109
ISSN: 23173076
Editor Chefe: Manoel Odorico de Moraes Filho
Início Publicação: 31/12/2012
Periodicidade: Trimestral
Área de Estudo: Medicina

Automedicação entre acadêmicos de medicina de Fernandópolis – São Paulo

Ano: 2019 | Volume: 7 | Número: 4
Autores: Thais do Amaral Tognoli, Vinicius de Oliveira Tavares, Ana Paula Domingos Ramos, Fernando Batigalia, José Maria Pereira de Godoy, Rogério Rodrigo Ramos
Autor Correspondente: Rogério Rodrigo Ramos | [email protected]

Palavras-chave: automedicação, estudantes, prescrição, ciências da saúde

Resumos Cadastrados

Resumo Português:

Objetivos: buscou-se investigar a automedicação por acadêmicos de curso de graduação em Medicina de instituição privada e analisar possíveis variáveis relacionadas. Métodos: trata-se de um estudo transversal realizado com 320 discentes dos quatro primeiros anos do curso de Medicina da Universidade Brasil, campus Fernandópolis-SP. Foi aplicado questionário validado com variáveis sociais e de consumo de medicamentos, seguido de análise estatística por regressão linear simples. Resultado: como resultado, a automedicação foi considerada uma opção em 309 dos participantes, a maioria deles do sexo feminino, idade entre 21 a 23 anos, solteiros, sem curso superior prévio, com convênio médico e conscientes de eventuais riscos à Saúde, mesmo após acesso a bulas ou a pesquisas on-line. O quadro clínico precedente à automedicação incluiu, principalmente, cefaleia e mialgia. Houve preferência por fármacos anteriormente utilizados com consumo médio (por 1 a 2 dias), principalmente de analgésicos e anti-inflamatórios. Estar mais próximo ao término do curso (p = 0,006) e possuir convênio médico (p = 0,046) se relacionaram com automedicação. Conclusão: o hábito da automedicação aumenta, gradativamente, ao decorrer da graduação, com isso, sugere-se implementação de proposta pedagógica educativa sobre esse assunto em grade curricular de cursos de Medicina.