LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA EN CIENCIAS EXPERIMENTALES: UN COMPLEJO CAMPO DE ACCIÓN INTERDISCIPLINAR

Revista Binacional Brasil-Argentina

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ISSN: 2316-1205
Editor Chefe: José Rubens Mascarenhas de Almeida
Início Publicação: 30/06/2012
Periodicidade: Semestral
Área de Estudo: Ciências Agrárias, Área de Estudo: Ciências Biológicas, Área de Estudo: Ciências da Saúde, Área de Estudo: Ciências Exatas, Área de Estudo: Ciências Humanas, Área de Estudo: Ciências Sociais Aplicadas, Área de Estudo: Engenharias, Área de Estudo: Linguística, Letras e Artes, Área de Estudo: Multidisciplinar

LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA EN CIENCIAS EXPERIMENTALES: UN COMPLEJO CAMPO DE ACCIÓN INTERDISCIPLINAR

Ano: 2017 | Volume: 6 | Número: 1
Autores: S. Porro
Autor Correspondente: S. Porro | [email protected]

Palavras-chave: Pesquisa Educacional, Ciências Experimentais, Ação Interdisciplinar.

Resumos Cadastrados

Resumo Português:

Este  artigo  reflete  sobre  os diferentes  aspectos da  pesquisa educacional   em   ciências   experimentais:   seu   propósito,   sua característica interdisciplinar e aplicada, os atores e instituições envolvidos,  seus   resultados   e   seus   desafios. Recorre aos diferentes    temas    investigados    pela    autora:    competências, conhecimento pedagógico do conteúdo, temas CTS, natureza da ciência, pensamento critico. Descreve as atividades desenvolvidas  para  interagir  com  professores  de  outros  níveis de  ensino  e  de  aprendizagem  mútua.  Destacam-se  a  formação de   recursos   humanos   e   as   colaborações   entre   grupos   de investigação nacional e internacional como recursos multiplicadores dos resultados obtidos.



Resumo Espanhol:

En  este  artículo  se  reflexiona  acerca  de  los  diferentes  aspectos de la investigación educativa en ciencias experimentales:  su finalidad,   su   característica   interdisciplinar   y   aplicada,   los actores   e   instituciones   involucrados,   sus   resultados   y   sus desafíos. Se recorren las diferentes temáticas investigadas por la autora:  competencias,  conocimiento  didáctico  del  contenido,temas  CTS,  naturaleza de  la  ciencia,  pensamiento  crítico.  Se describen   las   actividades   realizadas   para   interaccionar   con docentes de otros niveles educativos y los aprendizajes mutuos alcanzados. Se destacan la formación de recursos humanos y las colaboraciones   entre   grupos   de   investigación   nacionales   e internacionales como recursos multiplicadores de los resultados obtenidos.