Nos anos 30/40, durante o governo Vargas, foi colocado em prática, como parte do movimento nacionalizador, um projeto de integração de populações e culturas existentes no sul do Brasil. Esse projeto foi amplo e difundiu, entre habitantes de Santa Catarina, referenciais de conduta pautados em padrões de homogeneidade. O argumento que envolveu o movimento unificador se fundamentou na necessidade de colocar fim às diversidades existentes. Para impedir que fragmentação, compartimentação e particularismos tomassem conta do território e populações do espaço catarinense, as soluções propostas passaram pelo fim de elementos concebidos como desintegradores. Apontou-se para a direção de uma educação moderna, civilizada, unificadora e, sobretudo, brasileira.
In the 30's and 40's, during tho Vargas administration, a project of integration of the existing populations and cultures in southern Brazil was put into practice, as part of the nationalizing movement. This project was broadly spread out among the inhabitants of Santa Catarina. and became a reference for conduct, based on the standards of homogeneity. The argument of the unifying movement was based on the need of ending the existing diversities. To prevent fragmentation, compartmentalization and particularisms from taking over among the populations in the Santa Catarina territory, the solutions proposed set out to end elements considered to be disintegrating, so as to proceed towards a modern, civilized and unifying education, which was to be, above all, Brazilian.
