O artigo pretende construir uma compreensão dos caminhos intelectuais que nortearam o
estabelecimento do padrão cientÃfico da pesquisa educacional produzida em Minas Gerais, entre
1956 e 1966. Para tanto, organiza um mapeamento das cadeias discursivas que configuraram as
finalidades e lugar institucional do Centro Regional de Pesquisas Educacionais (CRPE). O objetivo
é interrogar a tradição polÃtica e intelectual mineira que desenhou o campo de possibilidades
para a afirmação da pesquisa educacional, como instrumento de promoção do desenvolvimento.
The article intends to construct understanding of the intelectual ways that guides the estabilishment
of the cientific pattern of educacional research produced in Minas Gerais between 1956 e 1966.
To this questions, it organizes one chart of the discussive chairs that configure the institucional
place finaltys of the Centro Regional de Pesquisas Educacionais (CRPE). The objective is to
interrogate the politics and intelectual tradicion of Minas Gerais that draw the field of possibilities
to the affirmation of the educacional research, like instrument of production of developing.
