Atendendo às exigências do Regulamento de 1911, José Ignácio de Sousa, diretor do Grupo
Escolar de Mariana, enviou um relatório das atividades ali desenvolvidas à Diretoria de Instrução
Pública. Com base nas diretrizes da História Cultural e da Nova História PolÃtica, este artigo
analisa o “Relatório do Grupo Escolar de Marianna de 1911†na perspectiva de ampliar a compreensão
acerca das relações polÃticas que entremeavam o cotidiano escolar. Conclui que a escola, assim
como outras instituições, para além da sua finalidade principal, funcionava como palco de
divulgação de ideais polÃticos, no caso, republicanos.
According to 1911 Rules requirements, José Ignácio de Sousa, Grupo Escolar de Mariana’s
Principal, sent a report about the activities that were beeing developed in there to the Public
Instruction Directory. Based on guidelines from Cultural History and New Political History, this
article analyzes the “1911 Grupo Escolar de Mariana Report†at a perspective that enlarges the
comprehension about political relations which made part of the school’s routine. It also concludes
that this school, just as others institutions, beyond its main goal, worked as a stage for political
ideals disclosure, in this particular case for republicans ideals.
