O texto reflete sobre as diferenças de gênero no ensino superior brasileiro, considerando a mulher como clientela potencial nesse nível. A abordagem apoia-se na revisão da literatura e em dados de pesquisas, destacando particularidades e expressões das diferenças por meio da segmentação no trabalho docente edo acesso de alunos(as) aos diferentes cursos no ensino superior. Observa-se que em nenhuma sociedade as mulheres desfrutam das mesmas oportunidades educacionais que os homens. A jornada de trabalho delas é mais longa, seu salário é menor e suas opções devida são mais restritas. A igualdade na educação deve ser entendida não apenas como uma questão de oportunidades oferecidas no sistema de ensino, mas tem a ver com os resultados reais das diversas opções educativas e do desempenho de diferentes grupos de alunos por intermédio do sistema de ensino.
