Este estudo teve como objetivo refletir sobre a articulação entre a dificuldade de aprendizagem dos alunos no contexto escolar, as experiências adquiridas no estágio supervisionado e o confrotamento com o tema desenvolvido no Trabalho de Conclusão do Curso (TCC). A pesquisa bibliográfica baseia-se em discussões relativas aos fatores que interferem na aprendizagem e fundamenta o estudo que foi realizado na rede Estadual de Ensino Fundamental, na cidade de Naviraí/MS, de modo a compreender o porquê das dificuldades de aprendizagem em alguns alunos e o que poderá ser feito para sanar este problema. Percebe-se o quão importante é o papel do professor, perante a essa diversidade de fatores que influenciam direta ou indiretamente os alunos que fará o diferencial em sua vida, por esse motivo a necessidade do professor conhecer a realidade de seu aluno, para assim buscar estratégias que o ajude a desenvolver seu potencial.
ABSTRACT: The purpose of this study was to reflect on the articulation between the students' learning difficulties in the school context, the experiences gained in the supervised stage and the confrotation with the theme developed in the Course Conclusion Work (CBT). The bibliographic research is based on discussions about the factors that interfere in learning and bases the study that was carried out in the State Elementary School network, in the city of Naviraí / MS, in order to understand the reason for the learning difficulties in some students and What can be done to remedy this problem. One can see how important the role of the teacher is in face of the diversity of factors that influence directly or indirectly the students that will make the differential in their life, for this reason the teacher's need to know the reality of his student, Strategies to help you develop your potential.
