O estudo investiga as percepções de estudantes do 3o ano do Ensino Médio matriculados em escolas públicas do município de Delmiro Gouveia, situado no sertão do Estado de Alagoas, sobre a disciplina Sociologia. O contexto da pesquisa corresponde ao momento em que uma Medida Provisória do Governo Federal pretendeu retirar a obrigatoriedade do ensino de Sociologia do currículo, entre outras reformas para o Ensino Médio que geraram protestos em todo o país, culminando na ocupação de escolas pelos estudantes. O estudo se vale de um referencial bibliográfico e de um corpus documental específicos, bem como da aplicação de um questionário estruturado para a tomada de dados junto aos estudantes, parte deles presente na ocupação de uma das escolas em Delmiro Gouveia. Posteriormente, graças à mobilização dos estudantes, entre outros direitos conquistados em relação à sua formação, a Sociologia voltou a ser conteúdo obrigatório do currículo do Ensino Médio.
The study investigates the perceptions of students of the 3rd year of high school in public schools of the municipality of Delmiro Gouveia, located in the backlands of the State of Alagoas, about the discipline Sociology. The context of the research corresponds to the moment in which a Provisional Legislative Measure of Federal Government initiative intended to remove the compulsory teaching of Sociology of the curriculum, among other reforms for the Secondary School that generated protests in the whole country, culminating in the occupation of schools by the Students. The study uses a bibliographic reference and a specific documentary corpus, as well as the application of a structured questionnaire for the data collection with the students, part of them present in the occupation of one of the schools in Delmiro Gouveia. Subsequently, due to the students' protests, among other rights conquered in relation to their formation, Sociology returned to be obligatory content of the Brazilian High School curriculum.
