In this article we show some of the results obtained in the development of a study conducted at the University of Málaga and intended to highlight the reality of the use of personal learning environments (PLE) by students of the Faculty of Sciences Education, Higher Technical School of Industrial Engineering and the Polytechnic School of the university
En este artículo pretendemos mostrar algunos de los resultados obtenidos en el desarrollo de un estudio realizado en la Universidad de Málaga y que pretendía poner de manifiesto la realidad del empleo de entornos personales de aprendizaje (PLE) por parte del alumnado de la Facultad de Ciencias de la Educación, de la Escuela Técnica Superior de Ingeniería Industrial y la Escuela Politécnica Superior de dicha universidad.
