Com o objetivo de contribuir para o debate a respeito de problemas e possibilidades de perspectivas teórico-metodológicas da pesquisa na área de Letras, problematizam-se, neste texto, questões relativas à inserção, nessa área de conhecimento, da literatura infantil e juvenil. Essas questões envolvem: a delimitação da literatura infantil e/ou juvenil como campo de conhecimento/especialidade necessariamente interdisciplinar, seu estatuto acadêmico-científico e perspectivas teóricometodológicas para a produção de teoria, história e crítica específicas, considerando sua "inserção substantiva" (mas não exclusiva) na área de Letras.
