Este trabalho tem o propósito de apresentar resultados de um estudo feito com um grupo de 4(quatro) sujeitos: 2(dois) professores da educação básica e 2(dois) alunos da 1ª série do ensino médio. O objetivo principal, utilizando comandos do software Winplot, foi de desenhar alguns tipos de funções quadráticas e promover procedimentos para resolver inequações do 2º grau a partir do conhecimento do gráfico da função f(x) = x2; verificar a aplicabilidade do software, com o seu uso, no sentido de avaliar possibilidades de utilizá-lo para o ensino desse conteúdo, com alunos da educação básica. A metodologia Design Experiments in Educational Research foi escolhida, por conta de ela possibilitar mudanças no desenho original da proposta. Valemo-nos de Shulman (1986), acerca dos conhecimentos dos professores no tocante à docência. Embora as atividades tenham contemplado parte do conteúdo sugerido para ser apresentado na Educação Básica, em relação ao que foi abordado os resultados mostraram-se promissores.
This paper aims to present results of a study done with a group of 4 (four) subjects: 2 teachers of basic education and 2(two) teachers of basic education and 2(two) students of the 1 st high school. The main objective, using procedures from the Winplot software, was to draw some types of quadratic functions and to promote procedures for solving 2nd degree inequalities from the knowledge of the graph of the function f (x) = x2 ; to verify the applicability of the software, with its use in the sense of evaluating possibilities of using it to teach this contente, with students of basic education. The Design Experiments in Educational Research methodology was chosen, because it allows changes in the original design of the proposal. We are talking about Shulman(1986) about teachers’ knowledge of teaching. Although the activities included part of the contente suggested to be presented in Basic Eduction, in relation to what was addressed the results showed to be promising
