Este trabalho é fruto de um levantamento em eventos nacionais nas áreas da Psicologia, Sociologia e Educação a respeito da participação de crianças em pesquisas científicas. Possui o objetivo de analisar as produções que envolveram a criança, entre os anos de 2007 e 2017, no cenário brasileiro. Como procedimentos foram selecionados trabalhos que tivessem no título os descritores ‘Criança’ e/ou ‘Infância’, logo após, procedeu-se a separação entre trabalhos ‘com criança’ e ‘sobre criança’. Subsequentemente, os trabalhos ‘Com Crianças’ foram analisados e categorizados. Concluiu-se que apesar de estar em ascensão, a participação das crianças como protagonistas na produção acadêmica ainda requer um olhar cuidadoso. Foram identificadas em média 9 (nove) categorias em cada uma das áreas, tendo variadas temáticas que de certa forma se entrecruzam para a compreensão dos diferentes aspectos que envolvem a infância pela perspectiva das crianças.
This article is the result of a survey in national conferences on the fields of Psychology, Sociology and Education with respect to the participation of children in scientific research. The aim is to analyse the productions that involved children between the years 2007 to 2017, at brasilian context that. Had been selected for analysis, articles that had in the title, the subject terms ‘Child’ and/or ‘Childhood’, as soon as they have been separated from the research ‘with the kid’ and ‘About child’. Subsequently, the work with the kid was analyzed and categorized. It was concluded that, in spite of being on the upswing, with the participation of the children, as well as in scholarly writing requires a careful look at. Were identified arond 9 categories, in each of the areas, having so many issues in a certain way, if you know, for the understanding of the different aspects involved in the early childhood from the child's point of view.
Este trabajo es resultado de una investigación en los eventos nacionales y contempla las áreas de psicología, sociología y educación sobre la participación de niños en la investigación científica. Su objetivo es analizar las obras que involucran niños, desde los años 2007 hasta 2017 en Brasil. Como procedimientos, seleccionamos trabajos que tenían los descriptores ‘Niño’ y/o ‘Infancia’ en el título, poco después, se llevó a cabo la separación entre los trabajos que tenían ‘con niño’ y ‘sobre niños’. Así se analizaron y categorizaron las obras ‘con niños’. Se concluyó que aunque hay un aumento en la participación de los niños como protagonistas en la producción académica aún requiere una mirada más cuidadosa. Además, se identificaron 9 (nueve) categorías en cada una de las áreas que tienen varios temas pero de alguna manera, se cruzan para comprender los diferentes aspectos que involucran a la infancia desde la perspectiva de los niños.
