O uso do cinema em sala de aula não é novidade, mas mesmo sendo utilizado há algum tempo isso não significa que é sempre apropriado corretamente. Muitos professores adotam este recurso de forma irresponsável, apenas como uma alternativa por não ter preparado a aula ou como “passa tempo”. No entanto, apesar de alguns problemas na utilização deste recurso, ele apresenta potencial enriquecedor da relação ensino aprendizagem. Neste sentido, também há professores que utilizam o cinema como um importante recurso que pode mediar as aulas de geografia e torná-las mais interessantes. O cinema, assim como outro recurso didático, deve ser trabalhado como muita responsabilidade, visto que atualmente ele é um importante formador de opiniões. No mundo atual a difusão de informações está cada vez mais intensa, mas isso não garante a fidelidade dos dados transmitidos. Sendo assim, é fundamental auxiliar os alunos na leitura de tal recurso. Analisar filmes em aula pode promover uma leitura menos superficial do mundo e garantir um avanço no processo de construção de conceitos geográficos.
The use of movie in the classroom is not new, but even being used for some time that does not mean it is always appropriate properly. Many teachers adopted this practice in an irresponsible manner, just as an alternative for not having prepared a lesson or as a "hobby." However, despite some problems in using this feature, it has potential for enriching the teaching and learning. In this sense, there are also teachers who use films as an important resource that can mediate the geography lessons and make them more interesting. The cinema, as well as other teaching resource, should be worked as much responsibility, as currently it is an important opinion maker. In today's world information dissemination is increasingly intense, but that does not guarantee the reliability of data transmitted. Therefore, it is essential to help students in reading such an action. Analyze films in the classroom can promote a less superficial reading of the world and ensure a breakthrough in the construction of geographical concepts.
