O presente artigo tem como objetivo central a análise dos conceitos referentes à Indústria 4.0, em profissionais de diversas áreas, verificando a interdisciplinaridade e difusão de discussões sobre o assunto. Foi realizada a pesquisa no Centro Universitário Campo Real na cidade de Guarapuava-PR, utilizando-se de análises bibliográficas, e, ainda diante de estudo de casos múltiplos, tomando a pesquisa como um caráter exploratório e descritivo. Foi utilizado o software livre Cmap Tools®, para auxiliar no diagnóstico das diferentes ideias sobre a Indústria 4.0, no intuito de formular e delinear a análise mediante mapas conceituais. Dessa forma, o trabalho proporcionou um grande conhecimento sobre a Indústria 4.0, principalmente às áreas prioritárias de inovação, tecnologia e engenharias, exibindo uma escassez de informações às áreas mais distantes desses eixos. É importante que os conceitos da atualidade estejam elencados junto à interdisciplinaridade, principalmente quando o objeto de estudo se ou encontra-se refere no meio acadêmico ou educacional. Palavras chave: Revolução Industrial. Mapas de Conhecimento. Mapas conceituais. Abstract:
The main objective of this article is the analysis of the concepts related to Industry 4.0, in professionals of diverse areas, verifying the interdisciplinarity and diffusion of discussions on the subject. The research was carried out at Centro Universitário Campo Real in the city of Guarapuava-PR, using bibliographical analyzes, and, in addition to multiple case studies, taking the research as an exploratory and descriptive character. The free software Cmap Tools® was used to assist in the analysis of the different ideas about Industry 4.0, in order to formulate and delineate the analysis through conceptual maps. In this way, the work provided a great knowledge about the Industry 4.0, mainly to the priority areas of innovation, technology and engineering, exhibiting a shortage of information to the most distant areas of these axes. It is important that current concepts are listed along with interdisciplinarity, especially when the object of study refers to or is found in the academic or educational environment.
