Há várias formas de escrever a história da educação e da pedagogia. A maneira escolhida e apresentada nesse trabalho é um memorial escolar, que pode ser um instrumento importante onde se encontra documentos reveladores de como era a escola no passado. O manejo de fontes documentais e de arquivo, a consolidação de centro de memória educativos e pedagógicos, são aqui apresentados como uma possibilidade e um local de aprendizado/treinamento de futuros historiadores/pesquisadores; uma prática que pode, unida à teoria, atrair jovens estudantes tanto da área da Pedagogia como também da História. Um outro foco importante também desse trabalho é perceber como um teórico constrói os seus objetos de estudo e de como esses podem ser utilizados pela História da Educação e da Pedagogia.
The Memorial of Dom Bosco College of Petrolina-PE (1996-2015). There are many ways to write the History of Education and Pedagogy. The one chosen and presented in this work is a school memorial, a very important instrument, with which one can find documents that reveal how schools worked in the past. This work presents the handling of document and file sources and the consolidation of educational and pedagogical memorial centers as a possibility and a place to learn/train future historians/researches; a practice that may, along with theory, attract young students in Pedagogy and History fields. Another important focus of this work is to note how a theoretician creates their study objects and how they can be used by the History of Education and Pedagogy. Keywords: Memorial; History; School; Memory; Files.
