A trajetória histórico-educativa da instrução pública na cidade do Rio Grande (1845-1857)
Revista de História e Historiografia da Educação
A trajetória histórico-educativa da instrução pública na cidade do Rio Grande (1845-1857)
Autor Correspondente: Elomar Antonio Callegaro Tambara | [email protected]
Palavras-chave: Instrução pública; Ensino secundário; Cidade do Rio Grande
Resumos Cadastrados
Resumo Português:
Este trabalho aborda os aspectos histórico-educativos da instrução pública na cidade do Rio Grande, no período pós Revolução Farroupilha. Destaca as particularidades deste período com ênfase nos espaços escolares, na remuneração dos professores públicos e nos primórdios do ensino secundário local mantido pela iniciativa privada. A partir das constatações sobre a precariedade de recursos investidos pelo governo provincial na instrução pública, tanto nos espaços escolares como nos salários dos professores, nota-se que a iniciativa privada abarcou as demandas educacionais do município, principalmente no que tange o ensino secundário, suprindo a carência de investimentos e organizando uma estrutura de novas instituições educativas.
Resumo Inglês:
This work approaches the historical-educational aspects of the public instruction in the city of Rio Grande, in the post Farroupilha Revolution. It highlights the particularities of this period with emphasis in the school spaces, in the public teacher's remuneration and in the beginning of the local secondary education kept by the private sector. With the information about the precariousness of resources invested by the provincial government, we note that the private sector encompassed the educational demands of the city, mainly in terms of the secondary education, providing the lack of investments and organizing a structure of new educational institutions.
