Resumo Português:
A presente pesquisa constou no desenvolvimento de oficinas pedagógicas executadas com alunos
do 6° e do 7° Ano do Ensino Fundamental, no município de Santa Maria, RS. As oficinas
abordaram conceitos e atividades relacionados a temas como: noções de legenda e escala,
representações bidimensionais e tridimensionais, pontos de vista e alfabeto cartográfico. A partir
do desenvolvimento das oficinas e aplicação de questionário aos alunos, os resultados apontaram
que as noções de legenda, de escala e tipos de representações são as mais trabalhadas em sala de
aula e que os alunos apresentaram maior conhecimento prévio. Constatou-se também, que cartas
topográficas e fotografias aéreas são pouco utilizadas, como recursos didáticos nas aulas de
Geografia, já os mapas são as representações de maior destaque. As oficinas tiveram grande
êxito devido à participação e interesse dos educandos na busca do (re)conhecimento e
compreensão de seu espaço de vivência, por meio das representações cartográficas.
Resumo Inglês:
This research consisted in the development of the educational workshops run with students from
the 6th and 7th year of elementary education in the municipality of Santa Maria, RS. The
workshops addressed concepts and activities related to topics such as notions of legend and
scale, two-dimensional and three-dimensional representations, views and cartographic alphabet.
From the development of workshops and questionnaire to the students, the results indicated the
notions of legend, scale and types of representations are the most worked in the classroom and
that students had more prior knowledge. It was also found that topographic maps and aerial
photographs are little used as textbooks in geography lessons resources, since the maps are
representations of the spotlight. The workshops was a great success due to the participation and
interest of students in search of (re)knowledge and understanding of your living space, by means
of cartographic representations.
Resumo Espanhol:
Esta investigación consistió en el desarrollo de talleres educativos llevados a cabo con los
estudiantes de 6º y 7º año de la escuela primaria en el municipio de Santa Maria, RS. Los talleres
abordaron conceptos y actividades relacionadas con temas tales como las nociones de la leyenda
y la escala, las representaciones bidimensionales y tridimensionales, puntos de vista y alfabeto
cartográfico. Desde el desarrollo de talleres y cuestionario a los estudiantes, los resultados
muestran que las nociones de la leyenda, la escala y tipos de representaciones son las más
trabajado en el aula y que los estudiantes tenían mayor conocimiento previo. También se
encontró que los mapas topográficos y fotografías aéreas son poco utilizados como recursos
diddáticos en las clases de geografía, ya que los mapas son representaciones más prominente.
Los talleres fueron un gran éxito gracias a la participación y el interés de los estudiantes en la
búsqueda de (re)conocimiento y comprensión de su espacio de vida, a través de las
representaciones cartográficas.
