A presente pesquisa teve como objetivo geral elaborar um jogo digital capaz de auxiliar no processo de alfabetização cartográfica e validá-lo com os sujeitos do ensino e aprendizagem da Geografia. Para tanto, primeiramente realizou-se um aprofundamento nas questões teóricometodológicas por meio do resgate teórico. Definidas as matrizes teóricas deu-se início a elaboração do jogo digital. A validação do jogo ocorreu na quinta série da Escola Estadual de Educação Básica Tito Ferrari, localizada no município de São Pedro do Sul/RS. Como resultado aponta-se que a elaboração e validação do jogo “Pedrinho em: conhecendo o mapa” propiciou uma aprendizagem significativa da alfabetização cartográfica e forneceu um importante recurso didático para o Município.
The current research have aimed how to develop a digital game able to assist in the process of cartographic literacy and validate with the subjects of theaching and learning Geography. To do so, first held in a deepening theoretical and methodological issues through restoring theoretical. Having the theoretical mold defined the development of the digital game begun. Validation of the game occurred in the fifth series of the State School of Basic Education Tito Ferrari, located in São Pedro do Sul / RS. As a result indicates that the development and validation of the game "in Pedrinho: knowing the map" provided a meaningful learning cartographic literacy and provided an important educational resource for the city.
