Este trabalho tem o objetivo de compreender as diversas maneiras de abordar o conceito de paisagem no ensino de Geografia e a aula de campo como ferramenta fundamental para a abordagem do conteúdo geográfico na relação aluno e professor. O centro de Fortaleza representa a história do povo e o foco do trabalho será para a Praça do Ferreira, espaço que nos permite vislumbrar diversas paisagens a partir de seus prédios que datam de diferentes épocas tornando possível a partir disso a compreensão das transformações ocorridas na paisagem da cidade ao longo do tempo e do espaço. Com isso, o professor pode apontar as diversas formas de paisagem levando os alunos a refletir e discutir problematizando um espaço que muitas vezes eles conhecem e identificam somente a partir das relações comerciais sem observar a paisagem e a sua Geografia. Contudo, o conceito de paisagem trabalhado a partir de aulas de campo torna-se mais palpável, permitindo ampliar o horizonte dos alunos a partir do momento que eles têm a possibilidade de vê-lo e vivenciá-lo de maneira real no dia-a-dia no centro de Fortaleza sentindo-se um ser transformador da cidade.
This study aims to understand the many ways of approach the concept of panorama in the Geography teaching and the class field as a fundamental implement to approaching of the geographical subject with the relationship between teacher and student. The center of Fortaleza represents the people history and the focus of the job will be to Praça doFerreira, space that allows us glimpse many panoramas starting with his buildings from different ages making possible with this the comprehension of the changing happened at the panorama of the city along the time and space. Therewith, the teacher can show many ways of sights making the students think about it and discuss a space that they know and identify just starting of the business relationship without notice the view and the Geography. However, the concept of landscape worked from field lessons becomes more palpable, allowing broaden the horizon of students from the time they are able to see it and experience it in a real way in the day-to-day in downtown Fortaleza feeling a transformer city.
