Resumo Português:
Este artigo tem como objetivo fazer uma análise sobre a pesquisa bibliográfica e de campo, sobre
a importância do ensino da geografia e o uso dos recursos didáticos e tecnológicos, verificando
como estão sendo trabalhados na escola. O referido artigo foi desenvolvido a partir dos
resultados obtidos com a iniciação da prática de ensino na Escola Municipal Lauro Rocha de
Andrade, realizada na disciplina Estágio Supervisionado em Prática do Ensino em Geografia I.
Apresentamos como objetivo refletir sobre a geografia escolar destacando a importância da
inserção de novas metodologias, no sentido de estimular a participação dos discentes no processo
de ensino/aprendizagem. Inicialmente, realizamos um levantamento bibliográfico referente à
temática do ensino de geografia, seguido pelo diagnóstico escolar; a seguir, procedemos à
observação da regência e à realização de oficinas pedagógicas com alunos do 5º ano do ensino
fundamental, nas quais foram abordados temas alusivos à representação cartográfica e
localização geográfica temática essencial para a formação dos discentes na educação básica.
Resumo Inglês:
This article aims tobring some considerationsabout the importance of geography educationin the
early gradesof elementary school, checking how it is beingworked onin school. The inclusion
ofgeography educationin Brazilhas gone throughseveral discussions, to be partof the official
curriculumof This article was developed from results obtained with the teaching practice
initiation at Escola Municipal Lauro Rocha de Andrade, carried out on the subject “Estágio
Supervisionado em Prática do Ensino em Geografia I” (Supervised Practice of Geography
Teaching I). The goal is to reflect on the way geography is taught at school, highlighting the
importance of integrating new methodologies into teaching, in a way of stimulating the students
to take part in the process of learning/teaching. Initially, a bibliographical survey on geography
was conducted, followed by school assessments; afterwards, classes were watched and
pedagogical workshops carried out with students from the 5th grade, in which several themes
were approached like cartographic representation and geographic location, essential topics for
the students on basic education.
Resumo Espanhol:
El artículo mencionado fue desarrollado desde los resultados obtenidos con la iniciación de la
práctica de enseño en la Escuela Municipal Lauro Rocha de Andrade, realizada en la disciplina
“Estágio Supervisionado em Prática do Ensino em Geografia I” (Pasantía Supervisada en
Práctica del Enseño en Geografía I). Presentamos como objetivo reflexionar sobre la geografía
en la escuela destacando la importancia de la inserción de nuevas metodologías, a fin de
estimular la participación de los discentes en el proceso de enseño/aprendizaje. Primeramente,
realizamos un levantamiento bibliográfico sobre la temática del enseño de geografía, seguido por
evaluaciones escolares; posteriormente, observamos las clases y la realización de talleres
pedagógicos con alumnos del 5º año de la educación primaria, en las cuáles fueran abordados
temas relacionados a la representación cartográfica y localización geográfica, temática esencial
para la formación de los discentes en la educación básica.
