Intervenção educativa de apoio à experiência cirúrgica: um relato de experiência
Revista de Extensão da Universidade de Pernambuco (REUPE)
Intervenção educativa de apoio à experiência cirúrgica: um relato de experiência
Autor Correspondente: Emanuela Batista Ferreira e Pereira | [email protected]
Palavras-chave: enfermagem perioperatória, educação em saúde, cuidados de enfermagem
Resumos Cadastrados
Resumo Português:
A experiência cirúrgica é considerada de grande impacto, tanto aos pacientes quanto a seus familiares. A ansiedade gerada neste período pode ser reduzida pelos profissionais de enfermagem, por meio de orientações através da educação em saúde. O objetivo foi promover atividades de educação em saúde aos pacientes durante experiência cirúrgica, visando à melhoria nos indicadores de assistência cirúrgica. Ação extensionista realizada por estudantes de Enfermagem da Universidade de Pernambuco, tendo parceria com o Hospital Universitário Oswaldo Cruz. A abordagem ao público é realizada através de escuta, comunicação terapêutica e intervenção de educação em saúde. O material foi composto de álbum seriado, folders, cartilha educativa e questionário fornecendo orientações de acordo com as fases da experiência cirúrgica vivenciada pelos pacientes internados, estendendo-se ao seu acompanhante ou familiar. Entre os meses de Maio de 2016 e Dezembro de 2017 foram realizadas 188 intervenções em pacientes cirúrgicos. É relevante a participação da equipe de enfermagem na promoção em saúde no período perioperatório. As limitações durante a realização do projeto, por vezes não permitiram, a execução das orientações pós-operatórias.
Resumo Inglês:
Surgical experience is considered to be of great impact to both patients and their families. The anxiety generated in this period can be reduced by nursing professionals, through health education guidelines. The objective was to promote health education activities to patients during surgical experience, aiming at improving the indicators of surgical assistance. Extension action carried out by nursing students from the University of Pernambuco, having a partnership with the Oswaldo Cruz University Hospital. The approach to the public is performed through listening, therapeutic communication and health education intervention. The material was composed of an album, folders, educational booklet and questionnaire providing guidelines according to the phases of the surgical experience lived by hospitalized patients, extending to their companion or family member. Between May 2016 and December 2017, 188 interventions were performed to sur gical patients. The participation of the nursing team in health promotion in the perioperative period is relevant. Limitations during the execution of the project sometimes did not allow the execution of the postoperative guidelines.
