Conhecimentos populares e arquetípicos (mitos, crenças, heranças culturais) cujos valores remetem aos anuros podem influenciar o aprendizado, a aceitação e conservação destes animais. Através de entrevistas semi-estruturadas identificou-se que a imagem de “anfíbio”, e conceitos de sua importância e valorização ecológica eram compostos, essencialmente, pelas experiências vividas e pelos conhecimentos construídos desde a infância, tendo como base principal mitos e medos inconscientes. A análise dos discursos e das expressões facias em resposta a fotos demonstrou que tanto homens quanto mulheres apresentam medo em proporções semelhantes. Em conclusão, a emoção e afetividade interferem no aprendizado e preconcepções do ser humano e o arquétipo negativo criado para os anfíbios anuros mistifica-os, desmotivando o aprendizado e prejudicando a conscientização pela sua conservação.
Popular and archetypal knowledge (myths, beliefs, cultural heritages) whose values refer to anurans can influence the learning, acceptance and conservation of these animals. Through semi-structured interviews it was identified that the image of "amphibian" and concepts of their importance and ecological valuation were essentially composed of lived experiences and knowledge built since childhood, having as its main basis unconscious myths and fears. The analysis of the speeches and the facile expressions in response to photos showed that both men and women presented fear in similar proportions. In conclusion, emotion and affection interfere with the learning and preconceptions of the human being and the negative archetype created for the anuran amphibians mythcizes them, discouraging learning and damaging the awareness for its conservation.
