Este artigo trata da análise do trabalho de campo como linguagem educativa, com recorte espacial o percurso da avenida Beira-Mar, em Fortaleza-Ceará. Busca-se verificar a associação do debate dos conceitos-base que permeiam a ciência geográfica com a observação no trabalho de campo. Dessa modo, nessa atividade educacional tem-se a liberdade da construção do conhecimento geográfico, ressaltando a importância da atividade de campo para o geógrafo, enquanto meio de observar e compreender as dinâmicas engendradas no espaço a ser estudado, sendo recurso didático vital para a formação desse profissional.
This article deals with the analysis of field research education as language, spatial area with the route of the Beira-mar avenue, in Fortaleza-Ceará. Search to associate the discussion of basic concepts that underlie the geographical science with the observation in field research. In this way, this educational activity has the freedom of the construction of geographic knowledge, emphasizing the importance of field activity for the geographer, as a means to observe and understand the dynamics engendered in space to be studied, and teaching resource vital to the formation this professional.
