OBJETIVO: Reconhecer a importância da simulação no ensino de enfermagem para a prática clínica. MÉTODO:Trata-se de um artigo de revisão integrativa, sobre a importância da simulação no ensino de enfermagem para a prática clínica. A informação selecionada provém de bases de dados.RESULTADOS: Identificaram-se quatro categorias relativamente aos benefícios da simulação como estratégia pedagógica no ensino de enfermagem. CONCLUSÃO: Verificou-se que o uso da simulação é pertinente para dotar os estudantes de competências essenciais para a prática clínica. Palavras-chave: Enfermagem; Simulação; Ensino; Prática Clínica; Benefícios.
OBJECTIVE: Recognize the importance of simulation in nursing education for clinical practice. METHOD: This is a integrative review article about the importance of simulation in nursing education for clinical practice. The selected information comes from databases. RESULTS: Four categories were identified regarding the benefits of simulation as a pedagogical strategy in nursing education. CONCLUSION: It was found that the use of simulation is relevant to provide students with essential skills for clinical practice. Keywords: Nursing; Simulation; Teaching; Clinical Practice; Benefits.
OBJETIVO: Reconocer la importancia de la simulación en la educación de enfermería para la práctica clínica. MÉTODO: Este es un artículo de revisión integradora sobre la importancia de la simulación en la educación de enfermería para la práctica clínica. La información seleccionada proviene de bases de datos. RESULTADOS: Se identificaron cuatro categorías con respecto a los beneficios de la simulación como estrategia pedagógica en la educación en enfermería. CONCLUSIÓN: Se descubrió que el uso de la simulación es relevante para proporcionar a los estudiantes habilidades esenciales para la práctica clínica. Palabras-clave: Enfermería; Simulación; Educación; Práctica Clínica; Beneficios
