Este artigo discute a estreita relação entre o salário, o perfil e o capital dos professores da educação básica pública brasileira. A baixa remuneração salarial docente apresenta fortes indícios de ter colaborado decisivamente para a descapitalização econômica e simbólica da profissão. Isso altera o lócus de recrutamento dos candidatos às licenciaturas e diminui o nível do capital cultural observado nos ingressos a esses cursos. É possível fazer uma leitura da “escolha” por uma atividade “relegada” ao desprestígio social considerando essa “escolha” uma das poucas alternativas de ascensão social das classes populares, porém o que fica evidenciado é a forma com que os detentores do poder manipulam o sistema de ensino para fazer da educação superior através de atividades mais ou menos privilegiadas, o divisor de águas entre os “herdeiros” e os “despossuídos”.
