Este artigo chama-se “Ensino Remoto no Ensino Fundamental – Anos Iniciais” e tem como objetivo geral indicar a necessidade de o professor conhecer o planejamento formulado para sua classe de Ensino Fundamental fazendo as modificações necessárias às aulas remotas. Os objetivos específicos são: indicar como o aluno aprende; enfatizar a importância de o professor elaborar o planejamento junto com seus pares e com a gestão escolar; indicar que há necessidade de o professor elaborar seu planejamento, flexibilizar currículo, modificar seu plano de ensino seguindo as mudanças no Calendário trabalhando na organização das atividades remotas conforme a orientação recebida através do Documento da Secretaria Estadual de Educação de São Paulo. Conclui com a importância da colaboração conjunta entre família, escola e professor para um trabalho eficaz no período de quarentena.
This article is called “Remote teaching in Elementary School - Early Years” and its general objective is to indicate the need for the teacher to know the planning formulated for his elementary school class making the necessary modifications to remote classes. The specific objectives are: to indicate how the student learns; emphasize the importance of the teacher elaborating the planning together with his peers and with school management; indicate that there is a need for the teacher to prepare his / her planning, flexibilize the curriculum, modify his teaching plan following the changes in the Calendar working on the organization of remote activities according to the guidance received through the Document of the São Paulo State Department of Education. It concludes with the importance of joint collaboration between family, school and teacher for effective work in the quarantine period.
