Este estudo analisa a relação entre motivação para aprender e intenção empreendedora de estudantes de Cursos Técnicos em Administração e Contabilidade do Colégio Politécnico da UFSM. A obtenção dos dados referente a intenção empreendedora envolveu a aplicação do Questionário de Intenção Empreendedora. A mensuração da motivação para aprender contemplou assertivas quanto à disposição dos alunos de participar e aprender o material do curso. Principais resultados: os alunos estão motivados a aprender; o constructo de normas subjetivas demonstra a influência do ambiente social sobre o comportamento do indivíduo; e, não houve correlação significativa entre motivação para aprender e intenção empreendedora.
This study analyzes the relationship between the motivation to learn and the entrepreneurial intention of the Technical Courses in Administration and Accounting at the Polytechnic College of UFSM. Obtaining data regarding entrepreneurial intention involved the application of the Entrepreneurial Intention Questionnaire. The measuring of motivation to learn involved statements that address students’ willingness to participate and learn the course material. Main results: students are motivated to learn; the construct of subjective norms demonstrates the influence of the social environment on the individual’s behavior and, there was no significant correlation between motivation to learn and entrepreneurial intention.
