A extensão universitária configura-se como instrumento de um processo dialético entre a teoria e a prática, promovendo, através da interdisciplinaridade de suas ações, uma visão integrada do social. Este trabalho objetivaanalisar, a partir do currículo, a contribuição da extensão universitária para a construção da consciência política na formação inicial dos estudantes do curso de pedagogia da Universidade de Brasília (UnB). A metodologia se dará pela análise documental do Projeto Político Pedagógico Curricular do curso de pedagogia. A contribuição da extensão universitária para a construção da consciência política se dá pela relação entre universidade e sociedade, pela unidade teoria e prática, possibilitando aemancipação dos sujeitos e a transformação pessoal, social e acadêmica, ou seja, só é possível pela práxis, por uma formação que permita a apreensão dos processos históricos com todas as mediações e contradições inerentes a essa formação.
University extension is configured as an instrument of a dialectical process between theory and practice, promoting, through the interdisciplinarity of its actions, an integrated view of the social. This work aims to analyze, from the curriculum, the contribution of university extension to the construction of political awareness in the initial training of students in the pedagogy course at the University of Brasília (UnB). The methodology will be based on documentary analysis of the Curricular Pedagogical Political Project of the pedagogy course.The contribution of university extension to the construction of political awareness is given by the relationship between university and society, by the unity of theory and practice, enabling the emancipation of subjects and personal, social and academic transformation, that is, it is only possible through praxis, througha formation that allows the apprehension of historical processes with all the mediations and contradictions inherent to that formation.
