O xadrez é um jogo sendo considerado milenar, atualmente é considerado como um esporte de alto nível, pois, exige uma concentração muito grande por parte dos jogadores. Este estudo tem como objetivo geral, realizar uma análise bibliográfica da utilização do xadrez como estratégia pedagógica de ensino e aprendizagem. A metodologia trabalhada nesse estudo, é uma pesquisa bibliográfica de natureza qualitativa que aborda alguns conceitos de autores que contribui com conceitos sobre a utilização do xadrez como instrumento de aprendizagem e inclusão. Os principais autores elencados nesse estudo foram: Julião (2008); Silva (2002); Santos (2012); Kassar (2011); PCNs (2002). As principais conclusão, ressalta que o jogo do xadrez, tem a capacidade de alcançar tais objetivos, é uma ferramenta que auxilia para trabalhar a educação inclusiva escolar, pois, com a jogo do xadrez, tem a possibilidade de interação entre os pares.
